Det bulgarske utdanningssystemet trenger en omfattende reform. Denne oppfatningen deles av 4 av 10 deltakere i undersøkelsen til Trafikknyttder vi spør «Er barn overbelastet med læremidler?».
Årsaken til etterforskningen var det tragiske dødsfallet til en femteklassing fra Dusho Hadzydekov barneskole i Plovdiv, som endte livet etter å ha mislyktes i matematikk. Barnet slet med dette faget, gjorde innsats, men klarte ikke å møte de høye kravene til læreren. Etter guttens fatale avgjørelse rapporterte foreldrene at elevene gikk langt for å oppfylle kriteriene hans, men det skjedde sjelden.
Et par i matematikk – dråpen som kostet den 13 år gamle gutten livetForeldre krever at ledelsen i “Dusho Hadzydekov” tar hastetiltak og reduserer arbeidsmengden til barn
Så langt er det ingen som har meldt fra om problemet med overbefolkning av grunnskoleelever.
Det viser seg imidlertid at kun 10 % av de 3 171 personene som deltok i undersøkelsen mener at barn ikke er overbelastet med undervisning på skolen. De andre deler en annen oppfatning om saken.
18 av 100 sier at det ikke bare er det høye klassevolumet på skolen som tynger barna, men også eventuelle fritidsaktiviteter de deltar i. Enten for deres egen interesse, foreldrenes ambisjoner eller bare for å oppfylle kriteriene til dagens utdanningssystem og dets lærere.
I denne sammenhengen svarte 14 av 100 respondenter i vår undersøkelse at på grunn av travel timeplan på skolen, har barna rett og slett ikke tid til å hvile. Med dette menes den effektive hvilen som er nødvendig for helsen til en ungdom. Dette inkluderer spill, rekreasjonsaktiviteter, kommunikasjon, samt fysisk hvile og tilstrekkelig søvn.
16 % mener at materialet Kunnskapsdepartementet publiserer inneholder unødvendige ting og bør kortes ned. En slik reform har vært snakket om lenge, og posisjonene er polare. Europeiske studier har vist at Bulgaria driver et av de største og mest omfattende utdanningsprogrammene. Men til tross for dette (eller nettopp derfor) – fortsetter gjennomsnittseleven å vise utilfredsstillende resultater i grunnleggende fag som bulgarsk og matematikk, samt i humaniora og naturvitenskap. Dette er bevist av Program for International Student Assessment PISA, som, spesielt for faget matematikk, har bekreftet at funksjonell leseferdighet til barn gradvis avtar.
Det var først nylig at en annen studie viste at fjerdeklassinger i Bulgaria presterte bedre i leseforståelse enn i å hente og bruke lest informasjon. Nesten halvparten av bulgarske fjerdeklassinger når det høye nivået av leseevne og 16 % har over avansert nivå. Til sammenligning, i gjennomsnitt for land, oppnås det avanserte ferdighetsnivået av bare 7 av 100 studenter. Bulgaria ga lignende resultater til land som Sverige, Australia, Tsjekkia, Danmark, Norge og Italia.
Hva mener spesialister om overdrevne krav til barn, som – logisk nok – ikke alltid kan oppfylles, se her:
Psykolog om de ekstreme kravene til barn: de trenger ikke det, men støtte og balanseVoksne må utvikle en følsomhet for signalene som sendes til dem av ungdom, insisterer Bilyana Karadjova
