• Bare deres vestlige Balkan-kolleger henger etter

• Når det gjelder kjøpekraft topper de rangeringene, men Bulgaria bruker minst av budsjettet sitt på utdanning

Bulgarske læreres lønn har blitt økt tre ganger de siste 10 årene, men selv denne inntektsøkningen er ikke nok til å fortrenge dem fra plassen til de fattigste lærerne i EU. Og under inntekten til den bulgarske læreren er det bare hans kolleger fra Vest-Balkan.

Sjokkerende er forskjellene på lærerrommene lønn inn forskjellen land

i Europa. Og det er ingen tilfeldighet at tusenvis av lærere ved skoleårets start i september gikk ut i Budapests gater for å kreve høyere lønn. Lærere i Storbritannia er i ferd med å slå til med samme insistering.

I følge statistikk varierer den årlige bruttolønnen i offentlige ungdomsskoler som en ung lærer starter med i 2020/2021 fra €69 076 i Luxembourg (høyest) til €4 233 i Albania (lavest). Til tross for den betydelige økningen i Bulgaria de siste årene, er denne kategorien arbeidere fortsatt den lavest betalte i EU sammenlignet med kollegene deres – 7 731 euro per år. De mottar mindre enn i de vestlige Balkan-landene – Nord-Makedonia, Serbia, Bosnia-Hercegovina og det allerede nevnte Albania.

Relativt nærme, men fortsatt med litt høyere lønn enn bulgarere, er lærere i Polen (7.908 euro), Romania (8.027) og Ungarn (8.063).

Som du ser er lønnsforskjellen i Luxembourg og Bulgaria nesten 10 ganger større. Sveits (66.972 euro), Tyskland (54.129), Danmark (47.980), Island (45.468), Norge (40.479), Østerrike (39.172), Nederland (38) er også blant de 10 beste startlønnene i sektoren413. ) og Irland (37 692).

Rike land som Frankrike (26 839 euro) og Italia (24 297) er i den gylne middelvei. Der tjener lærerne halvparten så mye som kollegene i Tyskland.

Lønnene til lærere i landet vårt er imidlertid økt betydelig dette skoleåret, og den årlige startlønnen i grenen overstiger allerede 9 000 euro.

Faktisk klarer bulgarske lærere det litt bedre enn sine EU-kolleger når det kommer til kjøpekraften til lønn. Her er lærerne våre foran sine polske, ungarske, slovakiske og latviske kolleger, men de har en plass bak makedonerne.

Tyrkias 11. plass er overraskende, der kjøpekraften til nye lærere overstiger Norge, Frankrike, Italia, Portugal, Finland osv.

Begynnende lærerlønninger har den høyeste kjøpekraften i Tyskland, etterfulgt av Luxembourg, Sveits, Danmark og Østerrike, og den laveste i Slovakia og Albania.

Selv om de fortsatt er de lavest betalte i EU, har vårt lands lærere fått en av de høyeste samfunnshevingene de siste 10 årene – med 180 %. I følge denne indikatoren er de på tredjeplass, bare deres litauiske og rumenske kolleger har registrert høyere vekst. Samtidig, i høyt utviklede europeiske land, er økningen 10-20 %, fordi lærere hadde gode lønninger selv for 10 år siden, i motsetning til den da ydmykende lønnen til bulgarere. I 2009/2010, begynnerlønn til lærere

hun var med oss kun 2761 euro per år,

mens i Luxembourg, selv da, oversteg den 60 000 euro, eller 63 895 euro mer presist. Det eneste landet hvor lærerlønningene har falt i løpet av det siste tiåret, er Tyrkia. Der falt den årlige godtgjørelsen med 10 %.

Når det gjelder forholdet mellom minstelønn, fikk lærere i landet vårt i 2020/2021 1,9 ganger mer og kom dermed inn i topp ti. Lærere i Tyskland er foran alle andre med 2,8 ganger minstelønn, mens polakkene er dårligst – der tjener folk i klasserommene kun 1,1 % over lønnen som er lavest i landet. I gjennomsnitt, i 21 europeiske land som dekkes, er forholdet 1,86, men i for eksempel Frankrike og Hellas er det bare 1,4.

I følge forholdet mellom lønn og BNP per innbygger i det respektive landet, er bulgarske daskaler i mellomgrunnen med en indikator på 0,78 – det samme som i Albania, men også i Nederland. Mange lærere fra velstående og økonomisk utviklede EU-medlemsland er i gruppen etter bulgarerne. Nord-Makedonia rangerer først med en indikator på 1,28, etterfulgt av Montenegro, Tyskland, Spania og Bosnia-Hercegovina. Sist er Irland med 0,45.

Bulgaria går kraftig ned når det gjelder penger til utdanning på statsbudsjettet. Mens de i den europeiske lederen Island representerer 7,7 % og i den europeiske lederen Sverige representerer de 7 % av de totale budsjettutgiftene, i vårt land er 4 % planlagt i henhold til Eurostat-data. Bare Romania og Irland bruker mindre.

EU-gjennomsnitt for utdanning bevilge 5 %

På tvers av de 27 medlemslandene er én lærer ansvarlig for 13,6 barneskolebarn, viser dataene også. I Bulgaria er det 11,2 barn per lærer. De travleste er lærere i Storbritannia, som passer på 19,9 barn, fulgt av Romania med 19,2 og Frankrike med 18,4, og i Hellas er det kun 8,4 barn per lærer. Ifølge Euronews kan den greske saken anses som ideell, siden situasjonen er lik i Luxembourg – 8,9 barn og i Ungarn – 10.

Til tross for det generelle europeiske ønsket om å øke lærernes lønn, er mangelen på lærere i grunnskole og videregående skole fortsatt dramatisk. Verre er det i Tyskland, hvor 30 000 stillinger sto ledige ved starten av dette skoleåret. I Polen er 20 000 lærere ikke nok, i Ungarn – 16 000.

Én av seks lærere er under 35 år

Totalt antall pedagogiske spesialister for studieåret 2022/2023 per 7.10.2022 er 92 855. Av disse er 16 461 under 35 år. Av det totale antallet lærere er 2639 pensjonister.

Gjennomsnittlig suksessrate for elever som søker om å bli lærere har økt høyt de siste årene. Selv om det fortsatt er lavere enn gjennomsnittet for alle fremtidige studenter, blir gapet mellom dem gradvis mindre. Det betyr at de som ønsker å studere til lærere trolig er mer motiverte enn før, at de er utsatt for stadig mer seriøs konkurranse og at spesialitetene tar imot stadig flere flinke elever. Vi kan anta – om enn med mange forbehold – at de beste studentene vil bli bedre elever og bli bedre lærere, ifølge analyse fra Institutt for markedsøkonomi.

Lønnsøkningene i sektoren har akselerert, med trygdeopptjening for nyutdannede lærere som øker raskere enn gjennomsnittet etter 2017. Minst 1 486 BGN utbetales til lærere fra 1. september 2022. Dette er en økning på 5 %.

Lønnsøkningen i videregående opplæring siden 1. september er den andre i år – over de 12,3 % som allerede er gitt siden 1. april. Godtgjørelsen til ressurslærere, pedagoger, ledere av avdelingen «Informasjons- og kommunikasjonsteknologi», logopeder, psykologer, pedagogiske rådgivere, veiledere, koreografer, hørsels- og tale- og idrettstrenere i utdanningsinstitusjonene økes samt lærerlønningene.

Minste grunnlønn for en overlærer og en overlærer er 1 533 BGN, og for en direktør og en overlærer – 1 592 BGN. For en nestleder ble det gitt minst 1 675 BGN og for en direktør – 1 810 BGN. grunnlønn for ikke-pedagogisk personale økte med 4 %.